Préscolaire Psychoéduquer et Garderie est une école à effectif réduit oú l’on facilite l’apprentissage, oú l’enseignante apprend à connaitre chacun de ses élèves pour mieux découvrir son/ses type(s) d’intelligence(s) et nous arriverons à produire chez l'enfant l'effort de concentration dont il a besoin.
A Psychoéduquer nous avons recours à l’intelligence multiple car nous sommes conscients que chaque enfant apprend d'une manière différente et qu'il n'y a pas d'intelligence unique, nous fournissons donc des informations par des voies différentes, afin que chacun de nos élèves puisse y accéder, en respectant le mode d'apprentissage de chacun d’eux ainsi que leurs capacités. Nous avons recours également au renforcement positif dans le but d'utiliser différentes motivations. Cela se fait à travers certains personnages ludiques qui accompagnent nos enfants tout au long de l'année scolaire. Nous cherchons à innover dans le développement d'activités, à l'intérieur comme à l'extérieur de la classe, créant de nouvelles expériences pour chacun de nos élèves.
Dans notre programme nous avons inclus l’intervention psychomoteur ainsi que la stimulation précoce. A travers ces approches d'intervention éducative, dont l'objectif est le développement des possibilités motrices, expressives et créatives du corps, nous amenons l’enfant à concentrer son activité et son intérêt sur le mouvement et l'acte.
Mission
Offrir un environnement éducatif à travers des expériences directes vécues par les enfants en accompagnant leur famille dans le processus d'éducation qui doit être fait dans un climat d'affectivité et l'acquisition des compétences nécessaires dans le but de construire les différentes facettes de l'éducation qui sont la cognition, le développement, la personnalité, les conduites sociales en respectant le caractère de chaque enfant.
Vision
Etre un modèle de formation intégrale et pédagogique en constante évolution capable de susciter la curiosité et l'intérêt, tout en assurant l'apprentissage par le biais d'intelligences multiples réalisées dans un environnement sécure, permettant ainsi aux enfants de grandir et de développer leurs capacités, en étant l'acteur de leur propre apprentissage, ce qui les conduit au désir de travailler, de rechercher, d'expérimenter en tenant compte des aspects écologiques, biologiques, psychologiques et sociaux avec l'accompagnement d'éducateurs en développement professionnel, avec des compétences pour apprendre et avec vocation et passion pour tout ce qui implique la mission de former pleinement leurs élèves.
Valeurs
Honnêteté
Implication
Responsabilité
Integrité
Compromis
Créativité
Respect
Travail d'équipe
Gihane Dejoie Mathurin
Directrice académique et de l'image institutionelle
Licenciée en Psychologie
Psychologue Scolaire
Psychologue infantile
Spécialiste en Stimulation Précoce et Psychomotricité
Thérapeute par le jeu
Tarah Dejoie Titus
Directrice Pédagogique
Licenciée en Education de la Petite Enfance
