Préscolaire Psychoéduquer et Garderie est une école à effectif réduit où l'apprentissage est facilité, et où l'enseignante prend le temps de connaître chaque élève afin de découvrir ses types d’intelligences. Cela permet de favoriser chez l'enfant l'effort de concentration dont il a besoin pour progresser.
À Psychoéduquer, nous nous appuyons sur la théorie des intelligences multiples, car nous sommes conscients que chaque enfant apprend de manière différente et qu'il n'existe pas une seule forme d'intelligence. Nous proposons donc des informations par des canaux variés, afin que chaque élève puisse y accéder selon son mode d'apprentissage et ses capacités. Nous utilisons également le renforcement positif, en recourant à différentes formes de motivation, notamment grâce à des personnages ludiques qui accompagnent nos enfants tout au long de l'année scolaire. Nous cherchons à innover dans le développement d'activités, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de la classe, en créant des expériences nouvelles et enrichissantes pour chaque élève.
Notre programme inclut également des interventions en psychomotricité et en stimulation précoce. À travers ces approches éducatives, visant à développer les compétences motrices, expressives et créatives du corps, nous guidons l'enfant à concentrer son activité et son attention sur le mouvement et l'action.
Mission
Offrir un environnement éducatif à travers des expériences directes vécues par les enfants en accompagnant leur famille dans le processus d'éducation qui doit être fait dans un climat d'affectivité et l'acquisition des compétences nécessaires dans le but de construire les différentes facettes de l'éducation qui sont la cognition, le développement, la personnalité, les conduites sociales en respectant le caractère de chaque enfant.
Vision
Etre un modèle de formation intégrale et pédagogique en constante évolution, capable de susciter la curiosité et l'intérêt des enfants, tout en garantissant un apprentissage basé sur les intelligences multiples, dans un environnement sécurisé. Cela permet aux enfants de grandir et de développer leurs capacités, en devenant acteurs de leur propre apprentissage. Ainsi, ils sont motivés à travailler, à rechercher, à expérimenter, tout en tenant compte des aspects écologiques, biologiques, psychologiques et sociaux. Ce processus s'accompagne d'éducateurs en développement professionnel, compétents, passionnés et investis dans leur mission de former pleinement leurs élèves.
Valeurs
Honnêteté
Implication
Responsabilité
Integrité
Compromis
Créativité
Respect
Travail d'équipe
Gihane Dejoie Mathurin
Directrice académique et de l'image institutionelle
Licenciée en Psychologie
Psychologue Scolaire
Psychologue infantile
Spécialiste en Stimulation Précoce et Psychomotricité
Thérapeute par le jeu
Tarah Dejoie Titus
Directrice Pédagogique
Licenciée en Education de la Petite Enfance
